法律硕士研究生教学案例编写要求

2015/11/11

中国专业学位教学案例中心法律硕士专业学位

子案例库编写要求

　法律硕士研究生教学案例编写要求法律硕士教学案例，是指以培养法律硕士研究生实践能力和执业技巧为导向，在真实案件基础上改变而成，能够反映实务特点和法律适用基本问题，涵盖实体、程序以及证据要素，用于课堂教学的案例。为推动法律硕士（以下简称“法硕”）研究生教学案例库建设，在充分考虑法律硕士教育培养目标和方案的前提下，特对本案例库中的案例编写作出如下要求：

　　一、法硕教学案例的基本要求

1.案例素材应以近三年发生的真实案例为基础，根据教学计划设想可进行必要修改；案例可隐去案件当事人的真实姓名或者以化名代替真实姓名，对受理机构亦可做同样处理。

2.  案例编写应以培养法硕研究生实践能力和执业技巧为导向，便于模拟实务操作。

3. 案例编写应明确案例所属板块，以及通过案例要实现的具体教学目标。

4. 在案件证据和事实方面应给出充分说明，避免证据和事实描述的模糊性和开放性，同时要充分考虑教学的计划安排，在证据和事实描述上也应保持简洁性。

5. 编写案例，应根据具体案情确定篇幅，一般不宜超过2万字。

6. 编写案例，应充分考虑教学的实践安排，即每一案例用于课堂教学不少于3课时，不多于9课时。

7. 案例内容中不预设案件处理结果；对于诉讼类案例，可根据案情介绍控辩双方的争议要点。

8. 选择案例素材，应预估潜在法律纠纷，并在案例编写中加以避免；需要相关人员或组织授权的，应取得授权再行编写。

　　二、法硕研究生教学案例库的范畴板块

　　根据目前法律实务类型，本案例库的范畴板块：

1. 刑事诉讼实务。基本涵盖刑事诉讼各环节所需要的刑法、刑事诉讼法、刑事证据制度、刑事辩护制度以及辩护技巧等具体实务操作内容。

2. 民事诉讼实务。基本涵盖民事诉讼各环节所需要的民事实体法、民事诉讼法、仲裁法、民事诉讼代理以及相关具体实务操作等内容。

3. 行政诉讼实务。基本涵盖行政诉讼各环节所需要的行政实体法律、行政诉讼法、行政诉讼代理以及其相关具体实务操作等内容。

4. 非诉讼法律业务。基本涵盖目前非诉讼法律业务的各方向，主要侧重于公司类业务、金融类业务、知识产权代理业务、工程建设类业务、招投标业务、涉外业务、房地产代理业务、律师见证等。

　　三、法硕研究生教学案例的结构格式及基本要素

　　法硕研究生教学案例由案例封面、案例正文、教学指导手册（即案例使用说明）和附件四部分构成。

　　（一）案例封面

　　案例封面主要提供案件检索信息，包括案例标题、板块归类、摘要关键词、教学目标、作者信息。

1．案例标题。应包括当事人和案由两部分。如“王XX等生产、销售有毒、有害食品案”。

2.  板块归类。指该案例应归属于刑事诉讼实务、民事诉讼实务、行政诉讼实务和非诉讼法律实务哪一板块。

3.  摘要和关键词。案例摘要应体现案例基本内容及所涉及的事实认定、法律适用的具体问题。关键词应体现案例类型、涉及基本法律问题以及具体实务种类。

4.  教学目标。指编写者希望通过该案例得到何种教学目标以及效果。

5.  作者信息。包括作者姓名、工作单位、通讯地址。

　　 （二）案例正文

　　案例正文，旨在介绍一个完整的案件，包括案件的基本背景、起因，案件发展过程，证据材料等。

　　案例正文一般应包括引言（背景和起因）、主体内容、结尾构成。

　　案例正文叙述一般以时间和情景交融方式进行。

　　（三）教学指导手册

　　教学指导手册即案例使用说明，是为教师提供的指导性参考材料。指导手册中包括教学目标、教学计划、通过案例要解决的问题以及预期效果、课堂及时间安排、思考题和实践题、参考文献等基本内容。

　　（四）附件

　　附件包括真实案件来源、不便在正文中罗列的证据材料、思考题和实践题参考答案、相关法律、司法解释、指导性案例等。

　　四、法硕研究生教学案例的体例及排版规范

　　（一）案例封面

1.  案例标题：黑体、小二、居中。

2.  板块归类：宋体、四号、置于标题之下。

3.  摘要、关键词：文字内容用楷体、五号，单倍行距；“摘要”与“关键词”本身用黑体。

4.  教学目标：文字内容用楷体、五号，单倍行距；“教学目标”本身用黑体。

5. 作者信息：文字内容用楷体、五号，单倍行距；“作者信息”本身用黑体。

　　（二）案例正文

　　案例正文标题用黑体、小三。

　　正文用宋体、五号。

　　作者可根据案情确定模块及二级、三级标题等。如采用标题区分板块，采用的编号数字如下：一、（一）、1. （1）。

　　（三）教学指导手册

1.  标题为：XXX案教学指导手册，黑体、四号。

2.  教学目标：文字内容用宋体，五号；“教学目标”本身为黑体。

3.  教学内容：文字内容用宋体，五号；“教学内容”本身为黑体；如涉及多项内容，按1、2……排序。

4.  预期效果：文字内容用宋体，五号；“预期效果”本身为黑体。

5.  教学计划：文字内容用宋体、五号；“教学计划”本身为黑体。

6. 课堂时间安排：文字内容用宋体、五号；“课堂时间安排”本身为黑体；具体时间序列，按1、2……排序。

7.  思考题和实践题：文字内容用宋体、五号；“思考题和实践题”本身为黑体；按1、2……排序。

8. 参考文献：文字内容用宋体、五号；“参考文献”本身为黑体；按1、2……排序。

　　参考文献示例如下：

1.著作类：佟柔：《中国民法》，法律出版社1990年版，第67页。

2.论文类：苏永钦：《私法自治中的国家强制》，载《中外法学》2001年第1期。

3.文集类：龚祥瑞：《比较宪法学的研究方法》，载《比较宪法研究论文集》（第一集），南京大学出版社1993年版，第35页。

4.译作类： [古希腊]亚里士多德：《政治学》，吴寿彭译,商务印书馆1983年版，第54页。

5.报纸类：张志铭：《现代化与中国律师制度的发展》，载《光明日报》，2003年9月23日。

6.网络资料类： 郑成思：《“入世”、知识产权保护与民商法的现代化》，载中国法学网http://www.iolaw.org.cn/showNews.asp?id=243，2007年4月29日访问。

　　（四）附件

　　“附件”本身用黑体、四号。

附件正文用宋体、五号；按1、2……排序。

本文出处：www.china.jm.org/article/?Id=515（访问时间：2022年6月10日）